Nederlandse Academie voor Psychotherapie
HOMEAgendaVacaturesZoekContact LOG IN
NLP

Neurolinguïstisch Programmeren NLP

NLP staat voor Neurolinguïstisch Programmeren. Neuro heeft betrekking op de wijze waarop onze zintuigen de omgeving ervaren, linguïstisch verwijst naar de verbale weergave van deze ervaringen. Programmeren, ten slotte, refereert aan de wijze waarop de ervaringen worden opgeslagen.
In communicatie zijn vormaspecten, zoals lichaamstaal, stemgebruik en woordkeuze van groot belang. Deze vormaspecten hebben een impact van 90% op het effect van communicatie. Toch ontdekken NLP-studenten dat ze nog niet de helft van deze gegevens benutten en dat ze na de opleiding veel meer van deze vormaspecten toepassen dan voordien. NLP is in dit opzicht zowel het ontdekken van eigen beperkingen als het uitbreiden van eigen mogelijkheden. Dit bevordert tevens de zelfkennis, die rechtstreeks getoetst wordt aan wat je doet (en niet aan wat je denkt te doen).

NLP is op de eerste plaats een communicatiemodel waarin de structuur van de subjectieve ervaring èn de interactie van het individu met de omgeving, centraal staan. In analogie met het menselijk lichaam, dat waar ook ter wereld uit dezelfde fysieke componenten is samengesteld, bestaat er eveneens een psychische structuur, waarbij ieder mens beschikt over dezelfde componenten die zich op zeer verschillende wijze uiten. De structuur van de subjectieve ervaring is universeel. De wijze waarop, hoe ieder individu omgaat met die structuur, is volstrekt uniek. De wijze waarop bijvoorbeeld verschillende mensen de lente horen, voelen, ruiken en zien, is verschillend. Deze ervaringen zijn individueel, de structuur van deze ervaringen niet. Alles wat in NLP aan bod komt, geldt voor alle mensen en is universeel waarneembaar (universaliteitsprincipe).

NLP biedt een model waarmee je patronen kunt herkennen in de wijze waarop iemand iets ervaart. Dat biedt de mogelijkheid om daar in de communicatie rekening mee te houden door af te stemmen op de patronen van de ander. Tevens kan men vanuit het herkennen van de onderliggende structuurpatronen bij de ander, de ander begrijpen en de communicatie met die ander op een diepgaand empathisch niveau brengen. Een dergelijk empathisch contact, wordt binnen NLP 'rapport' genoemd.

Door observatie en analyse van de wijze waarop iemand omgaat met dezelfde gegevens (functies), kan men met NLP ook nieuwe vaardigheden (model-)leren.

In relatie tot de psychologie, leunt NLP zeer sterk aan bij het leermodel, met name bij de cognitieve gedragswetenschappen (Miller e.a.) en de sociale leertheorie (Bandura e.a.).

Oorsprong van NLP

bandlerHet NLP-model is in het begin van de jaren zeventig ontworpen. Richard Bandler (mathematicus die zich vooral interesseerde in het werken met algoritmen) en John Grinder (linguïst) zochten een antwoord op de vraag waarom sommige therapeuten in een mum van tijd succes konden boeken. Hun observaties van therapeutische, succesvolle experts als Milton Erickson, Virginia Satir en Fritz Perls, die allen zeer verschillende standpunten innamen over therapie, brachten veel te weeg. Hoewel deze drie vooraanstaande therapeuten zeer verschillende standpunten innamen ten aanzien van therapie, ontdekten Bandler en Grinder enkele opvallende overeenkomsten, die de basis vormden voor hun studie van de universele structuur van menselijk functioneren.

grinder 2Bandler en Grinder kwamen door hun observaties tot een formulering van hun nieuwe model waarvan ze nooit vermoed hadden dat het internationale bekendheid zou verwerven. Datgene wat de door hen bestudeerde therapeutische experts gemeen hadden, was vooral de manier van communiceren.
NLP werd zeer snel een vorm van communicatie-technologie, die zich niet langer beperkte tot het therapeutisch domein, maar ook succes boekte in het bedrijfsleven. Dit had eveneens tot gevolg dat het accent vooral op sneller en meer gelegd werd.

Door het snelle succes van NLP, ontstonden er verschillende stromingen die vaak in een heel andere stijl NLP naar voren brengen. Vooral begrippen als effectiviteit en succes geven aanleiding tot verschillende stromingen binnen het NLP domein.

NLP-opleidingen kennen een vast programma, met dezelfde onderdelen. Bij een keuze voor een NLP-opleiding is het daarom van belang, om u bewust te zijn van uw eigen doelstelling en u voldoende te informeren over de "stijl" waarin het leerproces gebracht wordt.

U en uzelf centraal
Uw persoonlijke ontwikkeling staat centraal in de NLP opleidingen van de Nederlandse Academie voor Psychotherapie. Dit betekent dat u het leertraject ingaat in uw eigen tempo en met uw eigen competenties. Voor de meeste studenten is een bepaalde communicatieve setting aanleiding om te kiezen voor de opleiding. U wilt in vergaderingen meer verbale stevigheid ten toon spreiden. Of u wilt meer zeggingskracht bereiken in uw leidinggevende functie of u wilt meer coachende gesprekken voeren en uw collega's motiveren.

U zult in dit persoonlijke traject echter patronen ontdekken en herkennen die zich niet beperken tot een enkele situatie waarin u communiceert. Het gaat er ook niet om uw onhebbelijkheden in communicatie te veranderen in hebbelijkheden. De persoonlijke aanpak biedt u meer mogelijkheden in uw eigen leven, ongeacht of dat uw werk is of uw privéleven. Niet voor niets is het motto bij de NLP opleidingen: eerst mens, dan deskundige.

NLP: een metavisie op communicatie
Sinds de oprichting van de Academie (1979) heeft zij zich toegelegd op bestudering en toepassing van taalpatronen. Dit vormde de basis voor de zeer specifieke deskundigheid op het terrein van communicatie binnen de therapieopleidingen. Goede communicatieve vaardigheden behoren immers tot de basisuitrusting van een goede therapeut. NLP biedt daarvoor uitstekende, praktische technieken. NLP biedt echter meer dan louter technieken. Het biedt ook een theoretisch kader waarin het effect van deze technieken wordt verklaard. Bovendien werkt NLP met verschillende perspectieven in de communicatie. De metapositie, de observatiepositie, is daarin een belangrijke positie. Het biedt een mogelijkheid van onschatbare waarde voor het leerproces: hoe doet een ander het en hoe doe ik het zelf?
Vanuit de mensgerichte benadering van de Academie en het grote belang van communicatie, lag het voor de hand om NLP toe te voegen aan het onderwijsprogramma.

De NLP opleidingen mogen zich verheugen in een toenemende belangstelling. Niet alleen neemt het aantal studenten toe, ook werkgevers gaan er steeds meer toe over de kosten van de opleidingen voor hun werknemer te vergoeden.

Techniek en uitvoering: Emazing Webdesign Utrecht Concept, tekst en productie: PRachtig Public Relations Utrecht Vormgeving: Viewmasters Utrecht